MATERIA:
EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1.- Explique
las dos visiones existentes entre la relación de los chicos con los medios y
que crítica realiza Buckingham.
2.- ¿Cuáles
son los cambios que sufrieron las infancias en las últimas décadas?
3.- Seleccione
(nombrar) y justifique una postura entre infancia tradicional y moderna
Respuestas:
1.-
Enfoque 1: “Los medios son los
principales responsables de la destrucción de la infancia”
(negativo-determinista)
El crítico norteamericano Neil
Postman indica que la concepción moderna de la infancia fue una creación de los
medios impresos, esto se refiere al acceso de los niños a la información.
Anteriormente esto implicaba un
largo aprendizaje de alfabetización, pero el acceso a medios como el
televisivo, hace que no sea necesario saber leer para interpretar.
En consecuencia los niños pueden
acceder a conocimientos (sexo, droga, etc.) que antes se encontraban codificadas o
encriptadas acarreando a un comportamiento más adulto, que saltea su
comportamiento al que es acorde a su edad.
En definitiva Postman sostiene
que la tecnología goza de poder de producir cambios sociales.
Enfoque 2: “Generación
electrónica o de la Red” (positiva-determinista)
Es desarrollada por Don
Tampscot, periodista y asesor norteamericano. El sostiene que las fronteras
entre la infancia y la edad adulta se han visto adulteradas gracias a la
tecnología mediática digital, pero lo ve como un aspecto positivo porque
fortalece a los jóvenes.
Se basa en que la cultura de la
red, permite despertar la inteligencia. Es antagónica a la “cultura de la
televisión” a la que considera jerárquica, flexible y centralizada. Se trata de
una tecnología determinante.
2.- A partir de la segunda mitad del siglo XX,
las infancias han sufrido una transformación gradual que ha llevado a una distinción entre lo que se
denomina “Infancia Tradicional” e “Infancia Moderna”.
Los cambios que se produjeron
surgen de una serie de investigaciones que refieren una tendencia actual de los
niños a vivir confinados en sus hogares a diferencia de los de hace veinte años atrás que eras mucho más
independientes.
Los jóvenes se inician más
tempranamente en el sexo y maduran físicamente más rápido. Al mismo tiempo
crece la incidencia de la criminalidad juvenil. El constante desarrollo y
también la evolución de las culturas produjeron cambios en el estatus de los
niños como grupo social diferenciado, apuntando una marcada polarización entre
niños ricos y pobres, y a su vez entre quienes viven una “infancia moderna” y
una “infancia tradicional”.
3.- La elección es controvertida
porque ambas posturas tienen sus pro y sus contras, pero el grupo apuesta por
una postura mixta en base a lo mencionado. La infancia tradicional implica una
niñez propiamente dicha, es decir, que el niño se recrea al aire libre, juega
desarrollando su imaginación y creando los medios, pero su acceso al
conocimiento es limitado y solo es posible a través de la escolarización. En
cambio la infancia moderna completa esto último brindándole facilidades para
acceder a la información y conocimientos, además de darles un rol más importante
en la sociedad como unos consumidores más. De manera que la infancia se desarrolla con
una combinación de estímulos físicos (juegos, ejercicios, etc) y tecnológicos
(Internet, aplicaciones de celulares, etc.) que hacen más rica la entrada de
conocimientos del niño a lo largo de una etapa tan vulnerable para la formación
de su persona.
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